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prog-geo · Mar 17, 2024 · c58c1a0 · c58c1a0
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diff --git a/_images/op-st-touches.png b/_images/op-st-touches.png
diff --git a/_sources/introducao-programacao/expressoes-logicas.rst.txt b/_sources/introducao-programacao/expressoes-logicas.rst.txt
@@ -12,28 +12,141 @@ Expressões Lógicas
 ==================
 
 
-**Problema:** Escreva um programa que pergunte ao usuário o valor de um ano qualquer e que o informe se o ano é ou não bissexto.
+**Problema 1:** Escreva um programa que pergunte ao usuário o valor de um ano qualquer e que o informe se o ano é ou não bissexto.
 
 
 .. tip::
 
     `Anos bissextos <https://pt.wikipedia.org/wiki/Ano_bissexto>`_ ocorrem a cada quatro anos, exceto anos múltiplos de 100 que não são múltiplos de 400.
 
 
-**Solução:**
+.. collapse:: Solução:
 
 
-.. code-block:: python
+    .. code-block:: python
 
-    # a função input permite ao usuário inserir um valor durante a execução
-    ano = int(input("Ano: "))
+        # a função input permite ao usuário inserir um valor durante a execução
+        ano = int(input("Ano: "))
 
-    # a expressão lógica a seguir verifica se um número é bissexto
-    bissexto = ano % 4 == 0 and (ano % 100 != 0 or ano % 400 == 0)
+        # a expressão lógica a seguir verifica se um número é bissexto
+        bissexto = ano % 4 == 0 and (ano % 100 != 0 or ano % 400 == 0)
 
-    print("O ano", ano, "é bissexto?", bissexto)
+        print("O ano", ano, "é bissexto?", bissexto)
 
 
 .. note::
 
     Saber se um ano é bissexto é importante no contexto de Sensoriamento Remoto, pois isso impacta nas datas de aquisição das imagens pelos satélites.
+
+
+-----
+
+
+**Problema 2:** Considerando os elementos geométricos e os casos numerados de 1 a 6 na :numref:`Figura %s <fig:introducao-programacao:op-st-touches>`, construa expressões lógicas que ajudem a responder às seguintes perguntas:
+
+.. rst-class:: open
+
+- Os elementos geométricos dos casos 4 e 5 satisfazem o relacionamento espacial ``Touches``?
+
+- Todos os casos apresentados envolvendo elementos geométricos lineares (casos 1, 2 e 3) representam de fato exeplos de relacionamento espacial ``Touches``?
+
+
+.. figure:: ../img/introducao-programacao/op-st-touches.png
+    :alt: A geometria A toca a geometria B?
+    :width: 100%
+    :figclass: align-center
+    :align: center
+    :name: fig:introducao-programacao:op-st-touches
+
+    A geometria ``A`` toca a geometria ``B``?
+
+
+.. collapse:: Solução:
+
+
+    .. note::
+
+        Para solução desse exercício, usaremos a biblioteca Python denominada `Shapely <https://shapely.readthedocs.io/en/latest/manual.html>`__. Veremos mais detalhes sobre os tipos geométricos e essa biblioteca na :numref:`Seção %s <sec_vetorial_shapely>`.
+
+
+    .. note::
+
+        Também iremos utilizar uma representação textual para os elementos geométricos conhecida por **WKT** ou **Well-known text** (:numref:`Seção %s <sec_vetorial_shapely>`).
+
+
+    Vamos considerar a seguinte representação WKT para as geometrias:
+
+    - Caso 4:
+
+        .. code-block:: text
+
+            POLYGON( ( 9 6, 9 8, 12 8, 12 6, 9 6 ) )
+            POLYGON( ( 12 7, 15 9, 15 5, 12 7 ) )
+
+
+    - Caso 5:
+
+        .. code-block:: text
+
+            POLYGON( ( 1 1, 1 3, 4 3, 4 1, 1 1 ) )
+            POLYGON( ( 4 2, 4 4, 6 4, 6 2, 4 2 ) )
+
+
+    Para responder à primeira pergunta, podemos construir o seguinte trecho de código:
+
+    .. code-block:: python
+
+        from shapely import from_wkt
+
+        pol1 = from_wkt('POLYGON( ( 9 6, 9 8, 12 8, 12 6, 9 6 ) )')
+
+        pol2 = from_wkt('POLYGON( ( 12 7, 15 9, 15 5, 12 7 ) )')
+
+        pol3 = from_wkt('POLYGON( ( 1 1, 1 3, 4 3, 4 1, 1 1 ) )')
+
+        pol4 = from_wkt('POLYGON( ( 4 2, 4 4, 6 4, 6 2, 4 2 ) )')
+
+        caso4 = pol1.touches(pol2)
+
+        caso5 = pol3.touches(pol4)
+
+        resultado = caso4 and caso5
+
+        print(resultado)
+
+
+    Para responder a segunda pergunta, considere a seguinte representação WKT para as geometrias:
+
+    - Caso 1:
+
+        .. code-block:: text
+
+            LINESTRING( 1 7, 1 9, 3 9 )
+            LINESTRING( 1 9, 3 7 )
+
+
+    - Caso 2:
+
+        .. code-block:: text
+
+            LINESTRING( 1 4, 2 6 )
+            LINESTRING( 2 6, 3 4 )
+
+
+    - Caso 3:
+
+        .. code-block:: text
+
+            LINESTRING( 5 6, 5 8, 7 8 )
+            LINESTRING( 6 6, 6 9 )
+
+
+.. note::
+
+    Suponha que o exercício anterior solicitasse a escrita de uma mensagem diferente na tela dependendo do resultado verdadeiro ou falso dos testes. Exemplo:
+
+    - Os casos 4 e 5 são exemplos do relacionamento espacial Touches
+    - Pelo menos um dos casos (4 ou 5) não representa o relacionamento espacial Touches
+
+
+    Nesse caso, precisamos estruturar o programa dependendo de uma condição lógica. A próxima seção irá discutir uso das estruturas condicionais.
diff --git a/_sources/visao-geral/cronograma.rst.txt b/_sources/visao-geral/cronograma.rst.txt
@@ -27,19 +27,17 @@ Aulas Regulares
     +------+------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
     | Aula |  Data      |  Tópicos                                                                                                     |
     +======+============+==============================================================================================================+
-    | 01   | 04/03/2024 | Aula inaugural INPE                                                                                          |
+    | 01   | 06/03/2023 | Aula inaugural INPE                                                                                          |
     +------+------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
-    | 02   | 06/03/2024 | :ref:`Visão Geral do Curso <cap_visao_geral>` (assista ao `video <https://youtu.be/OQPeRrd81a8>`_)           |
+    | 02   | 08/03/2023 | :ref:`Visão Geral do Curso <cap_visao_geral>` (assista ao `video <https://youtu.be/OQPeRrd81a8>`_)           |
     +------+------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
     | ...  | ...        | ...                                                                                                          |
     +------+------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
-    | ...  | 24/04/2023 |  Prova                                                                                                       |
+    | 03   | 03/05/2023 |  Prova                                                                                                       |
     +------+------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
     | ...  | ...        | ...                                                                                                          |
     +------+------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
-    | ...  | 20/05/2023 | Apresentação de Trabalhos                                                                                    |
-    +------+------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
-    | ..   | 22/05/2023 | Apresentação de Trabalhos                                                                                    |
+    | 05   | 24/05/2023 | Apresentação de Trabalhos                                                                                    |
     +------+------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
 
 

diff --git a/_static/prog-geo.css b/_static/prog-geo.css
@@ -107,11 +107,18 @@ p.centered-paragraph {
     text-align: center;
 }
 
+details.summary-solucao[open] > summary {
+    font-weight: bold;
+    padding-bottom: 1rem;
+}
+
 details.summary-solucao > summary {
     font-weight: bold;
+    padding-bottom: 0rem;
 }
 
 details.summary-solucao {
     background-color: #f3f6f6;
     padding: 1rem;
+    margin-bottom: 1rem;
 }
diff --git a/introducao-programacao/consideracoes.html b/introducao-programacao/consideracoes.html
@@ -149,12 +149,12 @@
 <span id="sec-introducao-programacao-consideracoes"></span><h1><span class="section-number">2.25. </span>Considerações Finais<a class="headerlink" href="#consideracoes-finais" title="Link permanente para este cabeçalho"></a></h1>
 <p>Linguagens de programação (Seção <a class="reference internal" href="introducao.html#sec-introducao-programacao-introducao"><span class="std std-numref">2.1</span></a>):</p>
 <ul class="simple">
-<li><p>Aprendemos o que é uma linguagem de programação de alto nível. A <a class="reference internal" href="#introd-prog-fig-lp-high-low"><span class="std std-numref">Figura 2.23</span></a> mostra a diferença entre uma linguagem de alto nível e uma linguagem de baixo nível.</p></li>
+<li><p>Aprendemos o que é uma linguagem de programação de alto nível. A <a class="reference internal" href="#introd-prog-fig-lp-high-low"><span class="std std-numref">Figura 2.24</span></a> mostra a diferença entre uma linguagem de alto nível e uma linguagem de baixo nível.</p></li>
 </ul>
 <figure class="align-center align-default" id="introd-prog-fig-lp-high-low">
 <a class="reference internal image-reference" href="../_images/alto-nivel-x-baixo-nivel.png"><img alt="Linguagens de Alto Nível x Linguagens de Baixo Nível" src="../_images/alto-nivel-x-baixo-nivel.png" style="width: 80%;" /></a>
 <figcaption>
-<p><span class="caption-number">Figura 2.23 - </span><span class="caption-text">Linguagens de Alto Nível x Linguagens de Baixo Nível. <br/> <strong>Fonte:</strong> Schmalz <span id="id1">[<a class="reference internal" href="../referencias.html#id96" title="M. S. Schmalz. Organization of computer systems: 2: isa, machine language, and number systems. 2021. Online; acessado 07 de Março de 2021. URL: https://www.cise.ufl.edu/~mssz/CompOrg/CDA-lang.html.">66</a>]</span>.</span><a class="headerlink" href="#introd-prog-fig-lp-high-low" title="Link Permanente para essa imagem"></a></p>
+<p><span class="caption-number">Figura 2.24 - </span><span class="caption-text">Linguagens de Alto Nível x Linguagens de Baixo Nível. <br/> <strong>Fonte:</strong> Schmalz <span id="id1">[<a class="reference internal" href="../referencias.html#id96" title="M. S. Schmalz. Organization of computer systems: 2: isa, machine language, and number systems. 2021. Online; acessado 07 de Março de 2021. URL: https://www.cise.ufl.edu/~mssz/CompOrg/CDA-lang.html.">66</a>]</span>.</span><a class="headerlink" href="#introd-prog-fig-lp-high-low" title="Link Permanente para essa imagem"></a></p>
 </figcaption>
 </figure>
 <ul class="simple">