O presente trabalho teve como objetivo estudar e investigar o uso do Software Educativo, embasado na Teoria da Mediação Cognitiva (TMC) de Vigotski, como uma abordagem eficaz para o ensino de química orgânica. Essa ferramenta educacional tem como finalidade auxiliar os alunos no desenvolvimento de habilidades cognitivas e na compreensão de conceitos complexos por meio da utilização de exemplos do cotidiano e tecnologias mediadas pelo homem. O Software Educativo foi aplicado em uma escola pública militar, no 3º ano do ensino médio, para estabelecer uma ponte entre a teoria e a prática na resolução da questão-problema. Ele foi desenvolvido em forma de um jogo, utilizando as tecnologias HTML, JavaScript e CSS. Além disto, ele possui três fases: a primeira é voltada para isômeros planos; a segunda, para isômeros geométricos e ópticos; e a terceira, para uma revisão de conteúdo. Cada fase é composta por um jogo diferenciado que estimula a interação entre a teoria, a prática e a tecnologia. O jogo apresenta uma interação de questões de múltipla escolha com o jogo em cada fase, despertando o interesse e a motivação dos alunos nesse conteúdo. Também, diferentemente dos jogos de questionário, quis e imagem dos compostos, o Software Educativo apresenta uma interação de jogos que estimulam a aprendizagem. Foi utilizada uma metodologia qualitativa e exploratória, com a aplicação de um questionário que demostrou a preferência da maioria dos estudantes pelo celular em vez do computador. Também foi realizada uma avaliação antes e depois da aplicação do Software Educativo para a obtenção dos resultados da aplicação do jogo. Espera-se que o uso desse tipo de tecnologia no ensino de química possa viabilizar a motivação dos alunos. Além disso, promover a interação entre professores e alunos e melhorar o processo de ensino-aprendizagem da Química Orgânica, voltada para os Isômeros.
Palavras-chave: Ensino de química; Jogos lúdicos; Software em química.
Bem-vindo ao nosso site, onde tornamos o aprendizado de química envolvente e divertido por meio de jogos interativos e software educacional. Nossa missão é fornecer aos estudantes ferramentas eficazes para aprimorar sua compreensão de conceitos de química orgânica, enquanto desfrutam do processo de aprendizado.
Nossa abordagem se baseia em extensa pesquisa e na aplicação de Software Educacional fundamentado na Teoria da Mediação Cognitiva de Vygotsky. Acreditamos que a tecnologia, quando usada como ferramenta educacional, pode aproximar a teoria da prática, tornando conceitos complexos mais acessíveis aos estudantes.
- Leaderboard
- Página de Apresentação
- Fase 1 - Roleta
- Fase 1 - Quiz
- Fase 2 - Jogo da Memória
- Mensagem de Nível Completo
- Fase 3 - Jogo da Velha
- Descrição: Página exibindo a pontuação e classificação dos jogadores.
- Screenshot:
- Descrição: Página inicial apresentando o conceito do jogo e instruções.
- Screenshot:
- Descrição: Primeira fase do jogo envolvendo uma roleta interativa.
- Screenshot:
- Descrição: Perguntas de quiz relacionadas à temática da roleta.
- Screenshot:
- Descrição: Segunda fase com um jogo de memória desafiador.
- Screenshot:
- Screenshot:
- Descrição: Feedback ao jogador após completar uma fase.
- Screenshot:
- Descrição: Última fase do jogo com um emocionante Jogo da Velha.
- Screenshot:
- Screenshot:
Conheça os cérebros por trás do Site dos Isômeros:
-
Octávio - Fullstack Developer
- GitHub: octavio_oi
-
Patrick - Front-end Developer
- GitHub: DevFalconsz
Nosso software educacional é projetado na forma de um jogo, aproveitando as tecnologias HTML, JavaScript e CSS. Ele se concentra em tópicos de química orgânica, em particular, isômeros, e está dividido em três fases envolventes:
- Isômeros de Estruturas Planas: Esta fase introduz o conceito de isômeros planos.
- Isômeros Geométricos e Ópticos: Aprofunde-se no mundo dos isômeros geométricos e ópticos.
- Fase de Revisão: Uma revisão abrangente do conteúdo abordado no jogo.
Cada fase apresenta um jogo exclusivo que incentiva a interação entre conhecimento teórico, aplicação prática e tecnologia. Os jogos incorporam perguntas de múltipla escolha, promovendo o envolvimento do aluno e a motivação para aprender.
Realizamos um estudo qualitativo e exploratório, incluindo um questionário que revelou a preferência dos estudantes por dispositivos móveis em relação aos computadores. Além disso, aplicamos avaliações pré e pós para medir o impacto do Software Educacional.
Nossa visão é utilizar a tecnologia para inspirar e motivar os estudantes no campo da química. Pretendemos promover a interação entre professores e estudantes, ao mesmo tempo que melhoramos o processo de ensino e aprendizado, especialmente no âmbito da Química Orgânica e dos Isômeros.
Junte-se a nós nesta jornada educacional e vamos explorar o fascinante mundo da química por meio de jogos interativos e divertidos!
Para visualizar a tese completa clique AQUI.
